tag:blogger.com,1999:blog-15081050206489841512023-11-16T02:41:46.883-08:00..:: PORTAL EDUCATIVO ::..Educação e CulturaAndré Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-29649497128557149532011-09-22T17:45:00.000-07:002011-09-22T17:45:47.476-07:00OFICINA: Currículo Integrado - Trabalhando a Interdiscplinaridade<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">O Conteúdo abaixo faz parte da Oficina "<strong>Currículo Integrado</strong> - <strong>Trabalhando a Interdisciplinaridade", </strong>aplicada na 2ª Semana Acadêmico-Científico-Cultural promovida pelo <em>Instituto Superior de Educação de Bom Jesus do Itabapoana </em>no dia 22 de setembro de 2011. <span style="color: red; font-size: xx-small;">Para baixar o arquivo completo clique em </span><a href="http://profandrelacerda.blogspot.com/p/palestras.html"><span style="color: red; font-size: xx-small;">Palestras</span></a><span style="color: red; font-size: xx-small;"> no lado direito deste BLOG.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;">O objetivo da oficina foi apresentar de forma clara e simplicada o conceito INTERDISCIPLINARIDADE e construir com os alunos um projeto que possibilitasse a integração curricular. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaago5qp0R-ukfZ2AUePz0-Ln3acgDMochLpcwQZRUugwMIStAyXK9RanHKGGAZhWUvJyNXFv6hjN2QoxjNPEXQmo553FBwGDZEGid0AZUpU3P2MhBgROqKe5sA889gA7OofEwhDc8TNvt/s1600/Slide1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaago5qp0R-ukfZ2AUePz0-Ln3acgDMochLpcwQZRUugwMIStAyXK9RanHKGGAZhWUvJyNXFv6hjN2QoxjNPEXQmo553FBwGDZEGid0AZUpU3P2MhBgROqKe5sA889gA7OofEwhDc8TNvt/s320/Slide1.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">Para a construção de qualquer projeto na educação faz-se necessária uma boa fundamentação. Assim, indico para um maior aprofundamento e reflexão os seguintes textos: <strong>A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem</strong>, disponível para Download no BLOG na <span style="color: orange;"><strong>Página Documentos</strong></span>, e <strong>Globalização e Interdisciplinaridade - o Currículo Integrado</strong>, conforme citado em <span style="color: orange;"><strong>B</strong></span><span style="color: orange;"><strong>ibliografia Sugerida</strong> </span><span style="color: black;">neste BLOG.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO_x3P_HFZqk4T3pKvxahH4ivb6SGLDXygH3rTd1quWFz78XS3WNAPbAyiQC18ceS86u2iThaBX9D0eqqTzXOeRZFWg87QhJgkTFvf1IbBaTNHbEmqZBgd9sLjHVe2pvaj-5z10_4CLgLW/s1600/Slide2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO_x3P_HFZqk4T3pKvxahH4ivb6SGLDXygH3rTd1quWFz78XS3WNAPbAyiQC18ceS86u2iThaBX9D0eqqTzXOeRZFWg87QhJgkTFvf1IbBaTNHbEmqZBgd9sLjHVe2pvaj-5z10_4CLgLW/s320/Slide2.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;">Gostaria de iniciar a oficina destacando Thiesen(2008) quando cita o papel da interdisciplinaridade na busca em responder à necessidade de superação da visão fragmentada nos processos de produção e socialização do conhecimento. Estamos acostumados a apresentar ou a trabalhar o conhecimento em sala de aula como mostra a Matriz Curricular abaixo. Não estabelecemos, nesta forma de organização curricular, uma relação entre as disciplinas, tornando assim o ensino fragmentado. </span></div><br />
<div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg78Hvk51F3vDCO_ay9xS4lVaui4KuqzV_SLcTazxMnGzPITTxnNJU1cKEwSiaYCSrVuNCFYuyo5UudcL8NApPp3XZ01ZYuFNDIJJhZD1cYBbtagW9YxdsElos0W7nQapoKTIkcPWLIFfp7/s1600/Slide3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg78Hvk51F3vDCO_ay9xS4lVaui4KuqzV_SLcTazxMnGzPITTxnNJU1cKEwSiaYCSrVuNCFYuyo5UudcL8NApPp3XZ01ZYuFNDIJJhZD1cYBbtagW9YxdsElos0W7nQapoKTIkcPWLIFfp7/s320/Slide3.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">Considero que não basta compreendermos apenas o conceito de interdisciplinaridade e montarmos uma matriz desfragmentada se não tivermos a interdisciplinaridade como um princípio. O que vai fazer a diferença no processo ensino-aprendizagem é ter uma equipe interdisciplinar, professores e equipe técnico-pedagógica, que produzam e pensem de forma interdisciplinar. É preciso elaborar Ações Integradoras, que promovam o saber-fazer-saber. </span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGYCN3ncCTSTSlJI00R72PHkBjoH_QFmdk3eXIrwyXxbmjNrzv8J4SfKSXTMRLC4QGYYPq7wqlF9pp-Iufc1h7vohSjCknvzamUKIj9UlxEXJwzZQ_K2IvkiapET7lPicJJ2ypj84HiMIO/s1600/Slide4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGYCN3ncCTSTSlJI00R72PHkBjoH_QFmdk3eXIrwyXxbmjNrzv8J4SfKSXTMRLC4QGYYPq7wqlF9pp-Iufc1h7vohSjCknvzamUKIj9UlxEXJwzZQ_K2IvkiapET7lPicJJ2ypj84HiMIO/s320/Slide4.JPG" width="320" /></a></div><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"></span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;">Deve-se ter o cuidado para não ficarmos apenas no discurso e na teorização dos conceitos e mantermos a mesma prática. Existem níveis de interdisciplinaridade e estes precisam ser identificados para percebermos em qual destes nos encontramos, e em qual destes consideramos ser o mais importante no processo de construção do conhecimento. As imagens abaixo apresentam de forma clara o conceito de <strong><span style="color: orange;">Multi</span></strong>, <span style="color: orange;"><strong>Pluri</strong></span> e <span style="color: orange;"><strong>Inter</strong></span><strong><span style="color: black;"><em>disciplinaridade</em></span></strong></span> <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVmrv-Nq7Ewlv4VV4mgUYf9PJA6lZ989BYiyKCGr6G00JkRcOQOyx_mioCqOTXvtptoJl3FMEsQ0uJuPeh_H4N6BqPZLxKiG581fm78NJZdaY33Bth869Fgp0YSAMU_y-022zbe0GTa9YM/s1600/Slide5.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVmrv-Nq7Ewlv4VV4mgUYf9PJA6lZ989BYiyKCGr6G00JkRcOQOyx_mioCqOTXvtptoJl3FMEsQ0uJuPeh_H4N6BqPZLxKiG581fm78NJZdaY33Bth869Fgp0YSAMU_y-022zbe0GTa9YM/s320/Slide5.JPG" width="320" /></a></div><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"></span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;">Se analisarmos bem perceberemos que a atual prática pedagógica que predomina nas escolas brasileiras encontram-se entre os níveis da <strong>Multi</strong> e <strong>Pluri</strong><em>disciplinaridade.</em> Algumas escolas elaboram projetos bem atuais, mas no momento de colocá-los em prática acabam fazendo o tradicional, mantendo as disciplinas afastadas, sem relações ou trocas. Mas não basta apenas aproximá-las por temas ou áreas de interesse, é preciso muito mais. </span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK3eUbrmMYALjxKE08NO4T2-Guy9CTW_VLO9HiZGTI77ZKDofg0nI4TqUHGyhXoDyg2q0eAU08qJKLbmdDo2AI4dPE4NagFnANHjMvxg2LuC6ViZxC0vr3nwCH2Ik-srZjmyPwsEPyqyzq/s1600/Slide6.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK3eUbrmMYALjxKE08NO4T2-Guy9CTW_VLO9HiZGTI77ZKDofg0nI4TqUHGyhXoDyg2q0eAU08qJKLbmdDo2AI4dPE4NagFnANHjMvxg2LuC6ViZxC0vr3nwCH2Ik-srZjmyPwsEPyqyzq/s320/Slide6.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaG0jR9p5Dxp4o5IWusjVBriC7Hq8t9_3IgDINUudMJZPIvPr-fGCaG4yjHSj3sCkwbg0TNdiRHpnBcO52FGecIG4YnAtLzP8TQGQAlcE-wz4KQGmxFO4xwbBrVAZyguTsOa2A8A2YrjfU/s1600/Slide7.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaG0jR9p5Dxp4o5IWusjVBriC7Hq8t9_3IgDINUudMJZPIvPr-fGCaG4yjHSj3sCkwbg0TNdiRHpnBcO52FGecIG4YnAtLzP8TQGQAlcE-wz4KQGmxFO4xwbBrVAZyguTsOa2A8A2YrjfU/s320/Slide7.JPG" width="320" /></a></div><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">O que vai caracterizar a interdisciplinaridade é a INTENSIDADE e o grau de INTEGRAÇÃO real das disciplinas. Ou seja, não basta uma matriz integrada, mas como disse anteriormente, ações que integrem as disciplinas. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjATiGK8gcuX4_tfbfv4lgTFgMc7PYCDOQIxhaubJ8OGSSUe2ax2zuikdUzROHr14Jh8GXeGeRjTPkilMc91n24QZzoSzHXzCELnZieC3-OwzMFT9_bzycsQOmMpLQAw7RzTOX3YSH_dUsi/s1600/Slide8.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjATiGK8gcuX4_tfbfv4lgTFgMc7PYCDOQIxhaubJ8OGSSUe2ax2zuikdUzROHr14Jh8GXeGeRjTPkilMc91n24QZzoSzHXzCELnZieC3-OwzMFT9_bzycsQOmMpLQAw7RzTOX3YSH_dUsi/s320/Slide8.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwPSZ1zHuzeERvGEBvf9a0bD47h820ZAWlwKFm8YIFqFbJl2FvPUaNhvs-ZBcaGzhtTU61Bt-KtdBb9HWjjf7emMdi4n0wT9-DzoCDqkmx6VVCi8kaKDgJqAmNdcCd-QSiz6hRIpTMxvsU/s1600/Slide9.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwPSZ1zHuzeERvGEBvf9a0bD47h820ZAWlwKFm8YIFqFbJl2FvPUaNhvs-ZBcaGzhtTU61Bt-KtdBb9HWjjf7emMdi4n0wT9-DzoCDqkmx6VVCi8kaKDgJqAmNdcCd-QSiz6hRIpTMxvsU/s320/Slide9.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjem3-w9tcSh8Vt3tSswUGWme3aOYnoQIoFWniWkpyaUDu2u2GGpy3BnST0ky56ovY_e80Ik9T0amga016Funtk35yhvqR9kH64S_rsILaPYpYo7avEEWnCLN82hQ0kuToLaV8RIl7Vfcy5/s1600/Slide10.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjem3-w9tcSh8Vt3tSswUGWme3aOYnoQIoFWniWkpyaUDu2u2GGpy3BnST0ky56ovY_e80Ik9T0amga016Funtk35yhvqR9kH64S_rsILaPYpYo7avEEWnCLN82hQ0kuToLaV8RIl7Vfcy5/s320/Slide10.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQTXwWeQ8C_kRyFKZdqXKY9xQLlV3O6r0Fi0_ejMwtSTywBIfMZ8LUo50E6QRE-QDt_scewgT54ZaAUM0ae60ai6130RVDi7rI_pkgohg0885J6BqZJHLy8kpVWqBraiuI5DaO3ZgmBeUw/s1600/Slide11.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQTXwWeQ8C_kRyFKZdqXKY9xQLlV3O6r0Fi0_ejMwtSTywBIfMZ8LUo50E6QRE-QDt_scewgT54ZaAUM0ae60ai6130RVDi7rI_pkgohg0885J6BqZJHLy8kpVWqBraiuI5DaO3ZgmBeUw/s320/Slide11.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">O modelo abaixo foi construído baseado na experiência do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Cataria <em>campus</em> chapecó. A escola oferece aos alunos o Curso de Eletromecânica na modalidade EJA e o diferencial deste para outros cursos ofertados na rede federal de ensino é a metodologia de trabalho aplicada. O Projeto Integrador busca promover a integração das disciplinas. Na visita que fiz em Julho de 2011 pude ver de perto o trabalho realizado na escola e no próximo post compartilharei com vocês.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtwPFN1xNi9HCT9n3c3OV7UJEjTGbyxx51vFjwu51pLmLd_GrtW9iFBJPYbDDyYQmP1oGtwiMIMBs4m47WaJ6SS-xCZGUcglDjwjoADAGNE5fJpgGsnkfNNG_aUootzDUejt1H8tje5Bm0/s1600/Slide12.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hca="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtwPFN1xNi9HCT9n3c3OV7UJEjTGbyxx51vFjwu51pLmLd_GrtW9iFBJPYbDDyYQmP1oGtwiMIMBs4m47WaJ6SS-xCZGUcglDjwjoADAGNE5fJpgGsnkfNNG_aUootzDUejt1H8tje5Bm0/s320/Slide12.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">Agradeço o carinho de todos os alunos que participaram da Oficina e um agradecimento especial a Prof. Wilza pelo convite que me possibilitou compartilhar este conhecimento com seus alunos.</span></div></div>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-41883150427426008202011-08-28T10:08:00.000-07:002011-08-28T12:43:00.604-07:00QUEBRANDO PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO<span style="font-family: Calibri;"><strong>Até quando falaremos sobre quebra de paradigmas na educação? <o:p></o:p></strong></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM2kenEO4GHwBUiplV5Bw3lfCTD0B1OSPm0VzSA7thexk-IKSR6z8RSGZEFkqZCpyqGd8_swQMUNIPXMQdhrhUmGBetrBr335W_cYG3gzN-bZ2rJKK9rcaww3cx0enwmz6Z4qOb2dWJCRF/s1600/ken-robinson00-590x272.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="147" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM2kenEO4GHwBUiplV5Bw3lfCTD0B1OSPm0VzSA7thexk-IKSR6z8RSGZEFkqZCpyqGd8_swQMUNIPXMQdhrhUmGBetrBr335W_cYG3gzN-bZ2rJKK9rcaww3cx0enwmz6Z4qOb2dWJCRF/s320/ken-robinson00-590x272.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Calibri;">A resposta a esse questionamento nos é apresentada todos os dias. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Não falo apenas dos dados estatísticos apresentados pelos órgãos oficiais do governo sobre qualidade do ensino, evasão, reprovação, e outros. Quem vive no espaço escolar sabe que a situação educacional no Brasil tem se apresentado de forma crítica. Altos índices de reprovação; quadros de evasão escolar; dificuldades de aprendizagem; violência escolar etc. <o:p></o:p></span></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Calibri;">Assim, faz-se necessário a discussão contínua sobre: “Que tipo de educação queremos em nossa sala, escola, estado, ou país?” Uma educação nos moldes do “industrialismo”? O vídeo desta semana, postado em nosso blog, nos faz refletir exatamente sobre isso, as mudanças ocorridas na sociedade e como temos respondido a estas transformações ao se planejar a educação. <o:p></o:p></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='450' height='396' src='https://www.youtube.com/embed/mAoTdnL9Ifw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">- Caso queira assistir ao vídeo diretamento no Youtube, </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">dê um clique no vídeo acima para ser direcionado.</span><br />
<span style="font-family: Calibri;"><strong>Para ajudar na compreensão do vídeo, transcrevo abaixo a legenda do filme com</strong></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Calibri;"><strong>alguns acertos gramaticais. Espero que gostem do vídeo selecionado. </strong></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left;"><span style="font-family: Calibri;">Desejo um bom estudo. <o:p></o:p></span></div><span style="font-family: Calibri;">E se puder, deixe seu comentário em nosso blog. <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Um grande abraço e até a próxima postagem.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">-------------------------------------------------------------</span><br />
<br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><strong>TRANSCRIÇÃO DA LEGENDA:</strong></span><br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: Times New Roman;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">“Todo país no mundo, nesse momento está reformando o ensino público.<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><o:p> </o:p></span></i><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Existem 2 motivos: O primeiro é econômico. As pessoas estão tentando entender como educamos nossas crianças a tomar seus lugares na economia do séc. 21<o:p></o:p></span></i><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></i><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Como fazemos isso?<o:p></o:p></span></i><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Dado que não conseguimos antecipar como a economia estará no final da semana que vem, devido a turbulências recentes. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Como fazemos isso?<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">O segundo é cultural<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></i><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Todo país no mundo está tentando entender como educamos nossas crianças para terem um senso de identidade cultural para passarmos nossos conhecimentos culturais enquanto fazemos parte do processo de globalização.<o:p></o:p></span></i><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Como fecharemos esse círculo?<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">O problema é que estão tentando encontrar o futuro fazendo coisas do passado. E no processo estão alienando milhões de crianças que não vêem motivos em ir pra escola.<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Quando nós fomos pra escola nos disseram que se você trabalhasse muito e fosse bem <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></i><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">e tivesse um diploma universitário teria um trabalho.<o:p></o:p></span></i><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Nossas crianças não acreditam nisso. E estão certas em fazê-lo. É melhor se ter um diploma do que não ter mas não é mais uma garantia. E principalmente se o caminho pra conseguir isso marginaliza as coisas que você acha importante sobre você mesmo. As pessoas dizem que temos que aumentar os padrões se isso for uma avanço. Realmente, deveríamos. Pra que baixá-los?<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Ainda não encontrei argumentos para baixá-los<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Mas claro que deveríamos aumentar. O problema é que o atual sistema educacional foi desenhado, criado e estruturado para outros tempos. <o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Foi criado na cultura intelectual do iluminismo. E no tempo econômico da Revolução Industrial.<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Antes do meio do séc. 18 não haviam sistemas públicos de educação. Haviam escolas jesuítas, caso você pudesse pagar. Mas educação pública, paga por impostos compulsório para todos e gratuita foi uma idéia revolucionária. E muitas pessoas foram contra isso, falaram que não era possível para filhos de trabalhadores manuais se beneficiarem pelo ensino público eles seriam incapazes de ler e escrever, e por que estamos gastando tempo com isso?<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Eles assumiam uma série de coisas sobre estrutura social e capacidades. Isso era levado pelo imperativo econômico da época passando por isso um modelo de mente intelectual, que era essencialmente a visão do iluminismo de inteligência. Que inteligência de verdade consistia </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">em uma certa capacidade de pensamento dedutivo e conhecimento dos clássicos. O que chamamos de habilidade acadêmica. E isso está profundo no gene de educação pública, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">que existiriam 2 tipos de pessoas as acadêmicas e não-acadêmicas, pessoas espertas e pessoas não espertas. E a consequência é que muitas pessoas brilhantes acham que não o são pois são julgadas por essa visão particular da mente. Então temos 2 pilares: econômico e intelectual e minha visão é que esse modelo gerou caos na vida de algumas pessoas foi ótimo pra alguns, em pessoas que se beneficiaram muito com isso mas a maior parte do povo não. Ao invés disso, sofrem disso: essa é a epidemia moderna, e está tão mal colocada como é fictícia.<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Essa é a praga do TDAH. Esse é uma mapa de incidência de TDAH nos EUA ou de receitas para isso. Não entendam mal, eu não estou dizendo que não existe Transtorno de Déficit de Atenção. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Não sou qualificado para dizer isso. Sei que muitos pediatras e psicólogos acreditam que existe sim. Mas ainda é uma questão de debate. O que sei como fato é que não é epidêmico. Essa crianças estão sendo medicadas tão rotineiramente quanto se retiram amídalas do mesmo modo caprichoso, pelo mesmo motivo: tendência médica. Nossas crianças vivem no período mais estimulante da história do mundo. Estão sendo procuradas pela informação e tem sua atenção chamada por todo tipo de aparelhos, de computadores a IPhones, comerciais e centenas de canais televisivos. <o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">E são penalizadas por se distraírem com isso.Do quê? Coisas chatas, na escola, em geral. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Me parece, não coincidentemente, que a incidência de TDAH cresceu com o número de testes padrões. <o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Essas crianças estão tomando remédios pesados (Adderall, Ritalina) para que se foquem e acalmem. Mas de acordo com isso o TDAH aumenta conforme se viaja para o leste do país.<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">As pessoas começam a perder o interesse em Oklahoma, eles mal pensam direito em Arkansas, e quando chegam em Washington eles já se perderam. E acredito que existem motivos diferentes pra isso...<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">É uma epidemia fictícia. Se você pensar nisso, as artes, e não acho que sejam só as artes, também acontece com ciência e matemática, mas falo particularmente das artes porque elas são as vítimas desse tipo de mentalidade. As artes utilizam a idéia de experiência estética. Que é quando seus sentidos operam em seu máximo, Você está presente no momento, está aproveitando o excitamento dessa experiência que você está presenciando. Você está vivo.<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Um anestésico é quando você desliga os sentidos. E se apaga do que está acontecendo. E muitos desses remédios são isso. Nós estamos educando nossas crianças enquanto anestesiadas. E acho que deveríamos fazer o oposto, não deveríamos estar as fazendo dormir</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>deveríamos estar acordando-as para o que há dentro delas. Mas o modelo que temos é esse:<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><o:p> </o:p></span></i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Acredito que temos um sistema educacional modelado nos interesses do industrialismo e pela imagem dele. Te darei alguns exemplos: Escolas ainda são organizadas em linhas de fábrica. Sinos, departamentos separados, separada em matérias especializadas. Ainda educamos crianças por lotes, as colocamos no sistema por grupos etários. Por que fazemos isso? Pra que assumir que a coisa mais importante que as crianças têm em comum é sua idade? É como se a coisa mais importante sobre elas fosse sua data de fabricação. Eu conheço crianças que são muito melhores que outras da mesma idade em matérias diferentes. Ou durantes horários diferentes do dia, ou são melhores em grupos menores, ou grupos maiores, e às vezes querem estar sozinhas. Se se está interessado em modelo de aprendizagem não se começa dessa mentalidade de linha de produção. É essencialmente sobre conformidade, e cada vez mais sobre isso com os testes padrões e grades educacionais padrão. E é sobre padronização, </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">acredito que devemos ir na direção oposta. É isso que digo com "mudar o paradigma"<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Houve um grande estudo recentemente sobre Pensamento Divergente. Que não é a mesma coisa que criatividade. Eu defino criatividade como o processo de ter idéias originais que têm valor. Pensamento divergente não é sinônimo, mas é uma capacidade essencial para criatividade.<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">É a habilidade de ver várias respostas possíveis para uma questão, várias maneiras possíveis de interpretar a questão. De pensar, como diz Ed de Bond, lateralmente não só linearmente ou de modo convergente. Ver diversas respostas, não só uma. Existe uma teste pra isso. Um exemplo seria perguntar. Quantos usos se pode gerar para um clips de papel?<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Uma pergunta rotineira. A maior parte das pessoas consegue 10 ou 15. Pessoas que são boas nisso pode chegar a 200. E eles fazem isso pensando "O clips poderia ter 70m de altura e ser feito de borracha?"<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">"Teria que ser um clips como conhecemos?" Deram esse teste pra 500 pessoas, em um livro chamado "Great Points and Beyond" E no teste, se você ficasse acima de um certo nível<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">Você seria um gênio de pensamento divergente. Qual porcentagem das 500 pessoas testadas conseguir chegar em "gênio"? <o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">E outra coisa sobre essas pessoas eram alunos de pré-escola. O que vocês acham? Qual porcentagem de gênios? 80 por cento? Foram 98 por cento. Mas era um estudo longitudinal, </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">então refizeram o teste com as mesmas crianças 5 anos depois Idade de 8 a 10. O que vocês acham? 50% Fizeram de novo 5 anos depois, 13 a 15 anos . Você vê uma tendência acontecendo. Isso conta uma história interessante porque você poderia imaginar isso indo pra qualquer lado. Você começa não muito bem, mas melhora com o tempo. Isso mostra 2 coisas:<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Uma sendo que todos temos essa capacidade. E outra que ela geralmente se deteriora. Muitas coisas aconteceram com essas crianças crescendo, muitas mas uma das mais importantes é que agora elas foram educadas. Passaram 10 anos na escola ouvindo que há uma resposta </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que está na parte de trás do livro. Mas não olhe! E não copie! Pois isso é trapacear. Fora das escolas isso é colaboração mas dentro... Isso não é porque professores querem assim mas porque acontece assim. Pois está no gene da educação. Temos que pensar diferente sobre capacidade humana, temos que superar essa noção de acadêmico, não-acadêmico abstrato, teórico, prazeroso,...<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><o:p> </o:p></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri;">E ver isso pelo que é, um mito. Temos que ver que aprendizado acontece em grupos e colaboração faz o crescimento. E se atomizamos as pessoas e as julgamos separadamente criamos disjunção entre elas e seu ambiente natural de aprendizado.E é também sobre a cultura das nossas instituições, os hábitos da instituição e o lugar que elas ocupam.”<o:p></o:p></span></i></div><span style="font-family: Times New Roman;"> </span>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-82651329770785780862011-08-26T06:44:00.000-07:002011-08-26T13:55:03.922-07:00UMA IMAGEM VALE MAIS QUE MIL PALAVRAS...<div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG5DWgV3Vt4mj1dIbBeVeD7QkhZNl1zUVCf335jybrLerpSGqknzHD2poEUCvBFLOEKz_GxRmElq3XS-0yQRmLvDIQituZHAcf0DGIp20a9HsDCFak3g5dU1gxOwyPKZJZ7R3SLajvAR4A/s1600/QUE+NOTAS+SAO+ESAS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG5DWgV3Vt4mj1dIbBeVeD7QkhZNl1zUVCf335jybrLerpSGqknzHD2poEUCvBFLOEKz_GxRmElq3XS-0yQRmLvDIQituZHAcf0DGIp20a9HsDCFak3g5dU1gxOwyPKZJZ7R3SLajvAR4A/s400/QUE+NOTAS+SAO+ESAS.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><strong>Pela valorização do PROFESSOR!</strong></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-5387984282732597172011-08-25T05:15:00.000-07:002011-08-25T05:22:21.377-07:00EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: Calibri;">"A terceira etapa da expansão da educação superior compreende a criação de quatro universidades federais que serão instaladas no Pará, no Ceará e na Bahia e a abertura de 47 câmpus universitários. Desses câmpus, 20 serão instalados até 2012 e os outros 27, até 2014. Já a expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica terá 208 novas unidades, distribuídas em municípios dos 26 estados e no Distrito Federal."</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxigMsmpF9lszUNqvyWBUyv1HwZrUV6azTPRXS18JTbGgEQoH3ZSaDLPNomKGq7OLWLEBuDDDViMcEoMLnVrQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: Calibri;">Segundo Haddad, dos 120 territórios da cidadania, 117 serão atendidos agora. Os três restantes, que têm população menor, serão incluídos na próxima etapa. O G 100, grupo que reúne 103 cidades com mais de 80 mil habitantes e menos de R$ 1 mil de investimento per capita por ano, também será beneficiário da expansão. Segundo o ministro, 83 cidades do G 100 estão incluídas. “Promover a educação, a saúde, a cultura, somando esforços de diversos ministérios, foi o caminho escolhido pelo governo federal para erradicar a pobreza.”</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWu4D2gPmpylyJk7Dfv1V0gnTTphi60M1wNDFZq5S2GD_uqwaA6qJd6JEG_n9XVZ7qnMRaIbPsIG43_sbTT3B8EUGMzm8YpiTe2UzbSJTPAV-ul0ngmI0iZTzeg45WO82JRMJwuXZBwN0B/s1600/presidenta_160811.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWu4D2gPmpylyJk7Dfv1V0gnTTphi60M1wNDFZq5S2GD_uqwaA6qJd6JEG_n9XVZ7qnMRaIbPsIG43_sbTT3B8EUGMzm8YpiTe2UzbSJTPAV-ul0ngmI0iZTzeg45WO82JRMJwuXZBwN0B/s320/presidenta_160811.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<span style="color: white; font-family: Calibri;">Fonte: MEC</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: white;"> </span></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: white;">Mais Informações em </span><a href="http://portal.mec.gov.br/expansao/"><span style="color: white;">EXPANSÃO - MEC</span></a></span>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-56776321667171771112011-08-24T09:33:00.000-07:002011-08-24T09:33:25.836-07:00..:: CONGRESSO - EDUCASUL 2011<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzJpyJTpua6s-zBU-2MmtyFtPHLKLUC826NMjgi7pOu0Rf_SckQ33iKQYhYc4mgcHefSiWa5O8KLGyWlrjyPJtyxvKotEE8x6M0maeHizLv2IqjiDfoqsG5aTd0-5aWdL_IwS2jVl90uah/s1600/EDUCASUL.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qaa="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzJpyJTpua6s-zBU-2MmtyFtPHLKLUC826NMjgi7pOu0Rf_SckQ33iKQYhYc4mgcHefSiWa5O8KLGyWlrjyPJtyxvKotEE8x6M0maeHizLv2IqjiDfoqsG5aTd0-5aWdL_IwS2jVl90uah/s1600/EDUCASUL.bmp" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Calibri;">A Capacitar Eventos Educativos promoverá entre os dias<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> 24 a 26 de outubro/2011</b> em Florianópolis - SC o <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: green;">EDUCASUL 2011</span></b> com o objetivo de “promover o encontro entre gestores de escolas, alunos, professores, escolas, pais e autoridades para a compreensão da necessidade da educação e do conhecimento para o exercício da plena cidadania com a participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais.” Grandes nomes como José Carlos Libâneo, Celso Vasconcelos, Maria Carmem Barbosa entre outros já estão confirmados. </span><span style="font-family: Calibri;"></span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAs2z6UI8GfQOACQmQpQqQnYwP7IWiMFJAKcKwDWVntT5Pn8j_CYI_70Zm8ZuBJySYJUTwwuumDEVjTrEbhsYze3XidVDpgbImd48Yc0HUaGWvo96VAwFhrywhjWpeauqOnMUHxgI1FYqb/s1600/IMG_2150.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" qaa="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAs2z6UI8GfQOACQmQpQqQnYwP7IWiMFJAKcKwDWVntT5Pn8j_CYI_70Zm8ZuBJySYJUTwwuumDEVjTrEbhsYze3XidVDpgbImd48Yc0HUaGWvo96VAwFhrywhjWpeauqOnMUHxgI1FYqb/s200/IMG_2150.jpg" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDbaraHApNfNfVD8e_OlDAOCXV7dDzJwFX0x6_A4CXFjlCs-ycyNi3_54_QkW-pTqyys3O3yM8H5_0jnE64jEKQuvcvRKaFpkCa-54FKK2mavFJj18kok89qnGXj0K_GFEuUCN-H5PgFk7/s1600/IMG_2058.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" qaa="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDbaraHApNfNfVD8e_OlDAOCXV7dDzJwFX0x6_A4CXFjlCs-ycyNi3_54_QkW-pTqyys3O3yM8H5_0jnE64jEKQuvcvRKaFpkCa-54FKK2mavFJj18kok89qnGXj0K_GFEuUCN-H5PgFk7/s200/IMG_2058.jpg" width="200" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Calibri;">Confira mais informações no site </span><a href="http://www.educasul.com.br/2011/index.html"><span style="font-family: Calibri;">EDUCASUL 2011</span></a><span style="font-family: Calibri;">.</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-2674175426649094632011-08-23T14:53:00.000-07:002011-08-25T05:25:05.938-07:00A FALA DE UMA PROFESSORA INDIGNADA!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMZNlQKryAsVuOIVcFer3Ity1tS66OVG1vJI2W3WJyBQX7qsEfV4gUr0A5AlPZBXwchA2O1xKZzsWh1fO2D83li_FAZ4Taq9BrfCBOFgtf28qTYVEEs8HH1v8nKljs8yk-qqyQ6O9_lIGw/s1600/Professora-Amanda-Gurgel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMZNlQKryAsVuOIVcFer3Ity1tS66OVG1vJI2W3WJyBQX7qsEfV4gUr0A5AlPZBXwchA2O1xKZzsWh1fO2D83li_FAZ4Taq9BrfCBOFgtf28qTYVEEs8HH1v8nKljs8yk-qqyQ6O9_lIGw/s1600/Professora-Amanda-Gurgel.jpg" /></a></div><span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;"></span><br />
<div class="separator" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;">Após quase um ano sem postar no BLOG, retorno inserindo este vídeo da Professora Amanda Gurgel falando sobre as condições da educação em seu Estado, como também o quadro da Educação no Brasil, em audiência pública aos Deputados do RN. Considero oportuno postar este vídeo neste momento (Agosto/2011) em que diversas Universidades e Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia encontram-se em GREVE por melhorias na EDUCAÇÃO. É claro que dentro das inúmeras reivindicações o reajuste salarial se faz presente. E é óbvio que este não será a garantia da melhora da qualidade da Educação no país, mas... </span></div><div class="separator" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;">Assista ao vídeo e depois faça seus comentários. </span></div><div align="left" class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/7iJ0NQziMrc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><div align="center" class="separator" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;"></span></b><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;"><b><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;">"<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Parem de associar qualidade da educação</i></span></b></span><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;"></span></div><div align="center" class="separator" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;">com professor dentro de sala de aula</span></i></b><b><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;">”</span></b><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;"></span></div><div align="center" class="separator" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center; text-indent: 27pt;"><br />
</div><div align="center" class="separator" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center; text-indent: 27pt;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 13pt; line-height: 150%;">Aguardo seu comentário....</span></div></div>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-68915448571743729382010-10-14T07:53:00.000-07:002010-10-14T07:56:35.471-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3kWw8atoE1kvYuJCcIa-y9-QZyjinqAUAByA64P1R1eXdq_n5sQoFS74uGP3e01nWM3xxuiWckPVpKPlrS-DoObnnT9V_2yL6NwQ8T8GPnU1DPseT1Hd86RjL1YYMR45TWsVd7jRReELN/s1600/assinatura+vertical+cor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ex="true" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3kWw8atoE1kvYuJCcIa-y9-QZyjinqAUAByA64P1R1eXdq_n5sQoFS74uGP3e01nWM3xxuiWckPVpKPlrS-DoObnnT9V_2yL6NwQ8T8GPnU1DPseT1Hd86RjL1YYMR45TWsVd7jRReELN/s320/assinatura+vertical+cor.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O <span style="color: #274e13;"><strong>IF-Fluminense</strong> <span style="color: black;"><em>campus Itaperuna</em></span></span> promoverá entre os dias <strong>25 e 26 de outubro</strong> o <strong>I FORUM DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS</strong> <em>da Região Noroeste Fluminense</em>. </span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Um dos objetivos deste evento é promover a aproximação entre os profissionais da educação básica, que atuam na EJA nas escolas do Município e Estado, ao Instituto.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A temática <strong>Os Desafios da Integração</strong> será abordada por Professores e alunos dos diversos campi (campus Cabo Frio – Profª Rosimeri Barros, Pró Reitoria de Ensino– Profª Guiomar Valdez e Profª Cristina Guimarães, e os Profºs Alberto Carlos e Adriano Ferrarez do campus Itaperuna), que contribuirão com suas experiências. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A Conferência <strong>Os Desafios da Integração</strong> será proferida pela Profª Dsc. Acácia Kuenzer. No último dia serão ofertadas duas oficinas com vagas limitadas, Oficina 1 - A utilização de Mapas Conceituais na EJA (Profª Suzana da Hora) e Oficina 2 - Currículo Integrado na EJA (Prof. André Lacerda).</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A programação pode ser consultada através do BLOG do Fórum -forumdaeja.blogspot.com – e os interessados podem se inscrever preenchendo o formulário diretamente através do link inscrições. </span>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-85422939922597507242010-10-06T12:03:00.000-07:002010-10-06T16:08:00.141-07:00O Contador de Histórias<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: red;"><span style="font-family: Calibri;">Uma história real <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sobre um <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>contador de histórias...</span></span></i></b></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtewVWaKFnGSx9SHbJ_bD5yPOlx64RQ1ZM-IX9u_KlW5AkQtNrYjwcfgdVU1Gw0dxz3SbT8PTckEVekvHIGFk17R3VKL3iyz_4kxrDBpvVNiOSeYSANF9XtJqx9MKcEdm7Nb8qva05rHO7/s1600/contadordehistorias.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ex="true" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtewVWaKFnGSx9SHbJ_bD5yPOlx64RQ1ZM-IX9u_KlW5AkQtNrYjwcfgdVU1Gw0dxz3SbT8PTckEVekvHIGFk17R3VKL3iyz_4kxrDBpvVNiOSeYSANF9XtJqx9MKcEdm7Nb8qva05rHO7/s320/contadordehistorias.jpg" width="218" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">“Putaquilamerda!”, foram as palavras de Roberto ao ver o mar pela primeira vez, ou quando descobriu que para ser considerado um homem na FEBEM precisaria saber o maior número de palavrões possíveis para ser aceito pelo grupo. Com imaginação, Roberto criou essa expressão e muitas outras histórias. Ele, um garoto de 13 anos considerado irrecuperável, mas teve a sorte de conhecer Margherit, pedagoga, francesa, que como conseqüência de sua pesquisa no Brasil, acabou acolhendo Roberto em sua casa. Margherit porém, levou muito mais do que histórias para Marselha, sua Terra natal. O que ela não sabia, mas pode aprender, que não seria suficiente o seu amor por Roberto para mudar uma vida ou de muitas outras crianças. </div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"></div><br />
O Contador de histórias, uma produção nacional, é simplesmente surpreendente. Um filme construído na simplicidade, mas com riquezas de arte, musicalidade e fotografias. Um filme, que nos ajuda a refletir sobre as Políticas Públicas do nosso país. Fazendo-nos pensar sobre nosso papel como educadores compromissados.<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiivo2evMXF3moWCuy77YoiWLlzdLM2fdMUtyl5OxqW8ujkSK0qeGJ5BguOJWXzYGKUqf6YAhBsKW6Y3d-f_u6caFhDy4u74F-gSSj4_HOzmfFCqt8pjlYVuWQaA11Kiq1_hSm2SDNKWPH/s1600/o-contador-de-historias_02.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ex="true" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiivo2evMXF3moWCuy77YoiWLlzdLM2fdMUtyl5OxqW8ujkSK0qeGJ5BguOJWXzYGKUqf6YAhBsKW6Y3d-f_u6caFhDy4u74F-gSSj4_HOzmfFCqt8pjlYVuWQaA11Kiq1_hSm2SDNKWPH/s320/o-contador-de-historias_02.jpg" width="320" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
<object height="344" style="background-image: url(http://i2.ytimg.com/vi/1Aqn_jO_HAM/hqdefault.jpg);" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/1Aqn_jO_HAM?fs=1&hl=pt_BR"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/1Aqn_jO_HAM?fs=1&hl=pt_BR" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br />
<br />
</div>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-40798423307780658542010-09-22T03:35:00.000-07:002010-09-22T03:36:39.253-07:00FÓRUM REGIONAL DE PESQUISAS E EXPERIÊNCIAS EM PROEJA DA REGIÃO SUL II - PARTE II<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPkCqcARMe0gYaJR2n_WiIHO12IlyQnzNh-kXW_MavFo5kAIxrD9PiQE1vVkx9Qz0E5phOlVDngerrn0pdEip0xCAwmTeCrD9rq80zgSUJ78Grgt_VxAfJI4wMhiu1IJYfey0BdUh5cWv-/s1600/DSC07483+-+C%C3%B3pia.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPkCqcARMe0gYaJR2n_WiIHO12IlyQnzNh-kXW_MavFo5kAIxrD9PiQE1vVkx9Qz0E5phOlVDngerrn0pdEip0xCAwmTeCrD9rq80zgSUJ78Grgt_VxAfJI4wMhiu1IJYfey0BdUh5cWv-/s320/DSC07483+-+C%C3%B3pia.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 1cm;">Neste primeiro dia do <b>FÓRUM PROEJA SUL II</b>, após a cerimônia de abertura com a Coordenadora do PROEJA Vânia do Carmo (SETEC/MEC), foram apresentados os desafios do PROEJA nos cursos FiC, Técnico e Especialização de 3 diferentes campi da rede federal de ensino de Santa Catarina.</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 1cm;">A Profª Daniela do Instituto Federal de Santa Catarina – campus Continente apresentou as dificuldades que o curso Hospitalidade e Lazer FIC/PROEJA tem encontrado com o perfil dos alunos que vem buscando a qualificação profissional nesta área. Ficou claro diante das pesquisas realizadas que muitos não pretendem atuar na área em que estão se formando. </div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 1cm;">A segunda apresentação feita pelo Pró-Reitor de ensino do IFSC, Profº José Luiz, mostrou não só os desafios do PROEJA Técnico mas algumas ações que vem sendo desenvolvidas para garantir a permanência dos alunos, como é o caso do IFSC – campus Camboriú que possui em seu quadro de profissionais um mediador (Pedagogo) nas turmas para acompanhar as dificuldades dos alunos do PROEJA. Em outros campi, Araguari e Rio do Sul, é realizada a prática da pedagogia da alternância como proposta de controle da evasão.</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 1cm;">A última apresentação feita pelo Profº Roland, Coordenador do curso de especialização PROEJA da UTRPR mostrou dados de matrículas e evasão dos alunos da especialização lato sensu PROEJA. Em sua maioria os professores da rede pública estadual de ensino são os que permanecem no curso, por outro lado há um número muito pequeno de professores da rede federal de ensino que tem buscado esta formação.</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 1cm;">Diante de todas as dificuldades apresentadas fica claro que os desafios do PROEJA tem sido grandes em diversos campi da Rede Federal de Ensino, porém a vontade em acertar tem sido muito maior.</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-54398918998654614492010-09-18T07:39:00.000-07:002010-09-19T13:58:58.221-07:00FÓRUM REGIONAL DE PESQUISAS E EXPERIÊNCIAS EM PROEJA DA REGIÃO SUL II<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV3YPkVuoHwCycL3C7oInALv_KG5xwEiQCYGTRJ3ZFz3785QTZeFW_BaKgb0s8eEE60uo7VmUJZ27hQhGWKs3S9OnxFXEIM4xf5uXcnOhyphenhyphenb-K52O8qEpyHQ7SaIBWu_xH32_dV_j0hfSHu/s1600/topo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="73" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV3YPkVuoHwCycL3C7oInALv_KG5xwEiQCYGTRJ3ZFz3785QTZeFW_BaKgb0s8eEE60uo7VmUJZ27hQhGWKs3S9OnxFXEIM4xf5uXcnOhyphenhyphenb-K52O8qEpyHQ7SaIBWu_xH32_dV_j0hfSHu/s400/topo.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div align="justify">O Instituto Federal de Santa Catarina IF-SC, através das parcerias com a Universidade Tecnológica Federal do Paraná, a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul, o Instituto Federal Catarinense e o Instituto Federal do Mato Grosso do Sul realizará o <strong>Fórum Regional de Pesquisas e Experiências em PROEJA da Região Sul II</strong>, em Florianópolis, no período de 21 a 23 de setembro de 2010. </div><br />
<br />
Este Fórum é um dos seis que serão realizados nas principais regiões do País com o objetivo de socializar as pesquisas e experiências destinadas ao PROEJA. Profissionais da Educação das Redes Federal, Estadual e Municipal participarão deste importante evento que contribuirá para novas práticas ao atendimento ao Estudante Jovem e Adulto nos cursos de Educação Profissional Tecnológica. <br />
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A Programação do <strong> Fórum PROEJA SUL II</strong> está disponível no site do <a href="http://forumproeja.ifsc.edu.br/index.php/programacao.html">IF-SC</a>. <br />
Durante a semana de realização do evento atualizarei o BLOG com mais informações e notícias diretamente de Santa Catarina. Aguarde!André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-61353415587824727092010-09-17T09:57:00.000-07:002010-09-19T13:56:43.660-07:00MAPA CONCEITUAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrAwVWGs-5-Du1iLiD9fPVLmXX3HFOyrZZxPLQpGRAkF8MFfFcMo2NkLi2oSLa8ssDxbTv0cC1T17TWtqJCWqCeF0U__-UVcj-rRzgGM-8KwTS8XJk8mT_50UQT5Yp45Gh-SKMTK_JsSAg/s1600/splash%5B1%5D.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrAwVWGs-5-Du1iLiD9fPVLmXX3HFOyrZZxPLQpGRAkF8MFfFcMo2NkLi2oSLa8ssDxbTv0cC1T17TWtqJCWqCeF0U__-UVcj-rRzgGM-8KwTS8XJk8mT_50UQT5Yp45Gh-SKMTK_JsSAg/s320/splash%5B1%5D.gif" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Fonte: </strong></span><a href="http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/">http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Os Mapas Conceituais "são utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. Mapas Conceituais podem ser usados como um instrumento que se aplica a diversas áreas do ensino e da aprendizagem escolar, como planejamentos de currículo, sistemas e pesquisas em educação. </div><br />
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<div style="text-align: justify;">A proposta de trabalho dos Mapas Conceituais está baseada na idéia fundamental da Psicologia Cognitiva de Ausubel que estabelece que a aprendizagem ocorre por assimilação de novos conceitos e proposições na estrutura cognitiva do aluno. Novas idéias e informações são aprendidos, na medida em que existem pontos de ancoragem. Aprendizagem implica em modificações na estrutura cognitiva e não apenas em acréscimos. </div><div style="text-align: justify;">Nesta perspectiva parte-se do pressuposto que o indivíduo constrói o seu conhecimento partindo da sua predisposição afetiva e seus acertos individuais. Estes mapas servem para tornar significativa a aprendizagem do aluno, que transforma o conhecimento sistematizado em conteúdo curricular, estabelecendo ligações deste novo conhecimento com os conceitos relevantes que ele já possui. </div><br />
<div style="text-align: justify;">Esta teoria da assimilação de Ausubel, como uma teoria cognitiva, procura explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente dos seres humanos. A referida teoria dá ênfase à aprendizagem verbal, por ser esta predominante em sala de aula. "</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mais informações no site: <a href="http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/defmapasconceituais.html">MAPA CONCEITUAL</a></div><br />
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<div style="text-align: justify;"></div>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-52086973717412277922010-08-21T10:22:00.000-07:002010-09-19T13:58:14.329-07:00Curso de Extensão - FIC PROEJA - IF-Fluminense campus Cabo Frio<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgui7PeD6jjqRgA5Jqakhr8cXz7WEliPCXY1JQ0S5uHVlz0oSRxcWACD9cxzsQLLHQSIsZDDipCzWxHor3Jzv0WV96_M1DPFNanTuRbY59c-4sz73pXuO6knbqsZcESNbsO0I0JfT-I9mLv/s1600/foto.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgui7PeD6jjqRgA5Jqakhr8cXz7WEliPCXY1JQ0S5uHVlz0oSRxcWACD9cxzsQLLHQSIsZDDipCzWxHor3Jzv0WV96_M1DPFNanTuRbY59c-4sz73pXuO6knbqsZcESNbsO0I0JfT-I9mLv/s320/foto.jpg" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
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</div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"> O Curso de Extensão FIC / PROEJA do IF-Fluminense campus Cabo Frio contou com a participação dos professores da rede pública de ensino do município de Armação dos Búzios. A disciplina <strong>Currículo Integrado</strong> contribuiu para discussões sobre o planejamento e a execução no curso de Formação Inicial Continuada que será ofertado a alunoas Jovens e Adultos(FIC/PROEJA) da rede Pública de ensino de Búzios na área de Eletricidade.<br />
Aprendizagem Significativa, Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade, Mapa Conceitual, Habilidades e Competências, Currículo e Educação de Jovens e Adultos, foram temas que deram base a discussão e entendimento para a realização da Oficina de Integração Curricular. <br />
Abaixo uma consideração de uma aluna do curso sobre o Currículo Integrado:<br />
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"<em>Para falar de Currículo Integrado há a necessidade de avaliar toda a prática aplicada em sala de aula. Necessita-se de integração não só das disciplinas, mas de todo corpo docente e técnico da escola"</em></div>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1508105020648984151.post-40894726433604609272010-05-12T13:25:00.000-07:002010-09-19T13:57:28.375-07:00Curso de Extensão: O Computador na Sala de Aula<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZUjqUhytaOLSaQFGpsH-GXlR40ADSTMKQYrntPmSHZlrk4Uya4q8puu60ec4OAqYMe-2lSqWAKLGS3PFWU_Pk4KNnwJdm9JYB_4Ex-n-XVn4v1a4LpCR4lG4FdUPaO1pqycOU2wnnBrNm/s1600/Nova_Imagem.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZUjqUhytaOLSaQFGpsH-GXlR40ADSTMKQYrntPmSHZlrk4Uya4q8puu60ec4OAqYMe-2lSqWAKLGS3PFWU_Pk4KNnwJdm9JYB_4Ex-n-XVn4v1a4LpCR4lG4FdUPaO1pqycOU2wnnBrNm/s320/Nova_Imagem.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O Curso de Extensão abordou o uso das Tecnologias em sala de aula. Paralelamente foram abordados temas como Interdisciplinaridade, Aprendizagem, Projetos e outros que envolvem o espaço escolar. Após as aulas práticas realizadas no Laboratório de Informática os alunos elaboraram projetos para aplicarem em suas escolas. </span></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaH_LbtfNRid-BQU7f1DMjlj1IXVSjsDw9GHZEbfOZSjZ1s3zrISB6zKRHZgnBh2d-_Y3Vr-L-g4QQlNLpZt_lCDxNBxJBg3kgL3mW5Ewg1Z24x7dONueF8M-BnNYlMyWQZk55XjKtaysU/s1600/dsc03445.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaH_LbtfNRid-BQU7f1DMjlj1IXVSjsDw9GHZEbfOZSjZ1s3zrISB6zKRHZgnBh2d-_Y3Vr-L-g4QQlNLpZt_lCDxNBxJBg3kgL3mW5Ewg1Z24x7dONueF8M-BnNYlMyWQZk55XjKtaysU/s320/dsc03445.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Foto</strong>: Alunos do curso de extensão.</span></div><br />
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Em breve teremos os resultados deste curso, pois após a execução prática do projeto final os alunos retornarão para apresentarem os resultados de suas aulas com o uso das tecnologias.</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aguardem...</span><br />
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</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
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</div>André Lacerdahttp://www.blogger.com/profile/10039640623058952105noreply@blogger.com8